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孩子语文结果差,到底要不要上培训班呢?上培训班有没有效果呢?

发布日期:2021-11-19 02:10浏览次数:
本文摘要:沙老师,我孩子马上上初二了,可文科总让我头疼,特别是语文,每次考试都在80分以下,请问老师,孩子到底要不要上培训班呢?沙老师,我儿子现在读月朔,这次半期考试语文68,愁死我了!不知道该怎么办?报领导班有效果吗?要不要补课从这两个家长的提问中,我们可以看到孩子的语文结果并不是很乐观。也因此让许多家长为孩子的结果,发生了报培训班领导的想法。 其实,从家长的提问中,我们可以看到两个问题:1. 语文学科,有没有上培训班的须要?2.上培训班有没有效果?

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沙老师,我孩子马上上初二了,可文科总让我头疼,特别是语文,每次考试都在80分以下,请问老师,孩子到底要不要上培训班呢?沙老师,我儿子现在读月朔,这次半期考试语文68,愁死我了!不知道该怎么办?报领导班有效果吗?要不要补课从这两个家长的提问中,我们可以看到孩子的语文结果并不是很乐观。也因此让许多家长为孩子的结果,发生了报培训班领导的想法。

其实,从家长的提问中,我们可以看到两个问题:1. 语文学科,有没有上培训班的须要?2.上培训班有没有效果?我先说第一个问题:语文学科,要不要上培训班?语文作为一门基础学科,无论是课时数,还是作业量,都大于其它学科。从这一点儿来看,语文应该不会太差,究竟投入的时间和精神还是较其它学科多的。但实际情况是,学生依旧做欠好阅读明白题,依旧写欠好作文。这跟老师的教学水平有关,也跟学生自身情况有关。

所以从以下几点去思量要不要上培训班:1.学校老师的水平是否过关本着实事求是的精神,笔者并不能对学校老师一直保持褒扬态度。随着笔者最近几年接触的教师来看,他们之间的教学水平确实有很大差异,特别是年轻的老师。只管学校老师,是凭着实力考上去的,但能考和能教完全是两回事儿。

曾经也有年轻老师咨询我:“如何教孩子写作文?”我用我大学文学导师的话说:“首先你得会写。”如今为人师,我深深体会到导师的话的用意,也申饬自己:“你连文章都写欠好,你还想去教作文?”事实上,许多教学生作文的老师,自己就写欠好作文。光谈理论,谁都市!因为教学水平的问题,导致了一些学生泛起学欠好语文的现象。

所以家长不妨注意一下学校老师的教学水平,若不能满足学生的需求,可以实验去机构挑选优秀的老师。(现在回忆初中语文老师和高中语文老师,水平是真的烂。他俩应该看不到这篇文章吧。)2.学生自身的问题学生自身问题,体现在2个方面:①认真学了,但就是考欠好笔者也确实见到过这一类的学生。

事实上,在高中时期就深有体会,学习特别用功受苦的同学,每到考试,总是考欠好。这方面,主要还是学习方法有问题。随着如今的教学体验的增多,笔者发现这一类学生有个普遍性的特点:死记硬背,忽略了真正的明白。诗词古文背的滚瓜烂熟,答题套路记的滚瓜烂熟,但你若是问他某一字词的翻译,你若是问他答题术语的泉源,他便支支吾吾半天。

死记硬背的一个最大坏处,就是脑壳会生锈,不开窍。再一个就是不善于总结和反思。同一道题、同一个知识点,稍微变通下,就丈二僧人摸不着头脑了。(学习技巧方面,笔者就不再详谈了,有空再详细说一说。

)这一类学生,首先要请求学校老师的资助,让学校老师对学生平时的测试举行一个分析和指导,要撕破脸皮,充实使用学校资源。若是学校老师无能为力,或是没有足够的时间,可以思量去机构学习,但一定要挑选注重学法指导的老师。

②没有兴趣、学习态度差的学生没有兴趣,就提不起兴致。老师说再多,也是石堵双耳。

常言说:‘兴趣是最好的老师’,其实这是一句空话。这句话只适用一种人,那就是已经有兴趣的人。对语文没有兴趣的孩子,送到培训班学习,还是一样,效果微乎其微。

凭据笔者的履历,在机构能够改变这样的学生的概率,是中500万彩票的概率。如果机构的老师,特别是那种老学究型的,反而更会引起学生厌烦的情绪。那么孩子为什么对语文没有兴趣,最基础的原因是情况。

孩子阶段,主观能动性并没有我们想象的那么强,他们接受的教育基本都是被动的,特别是知识教育。这种学生的最好的解决方法,还是在家长身上找。试问,家长真正给孩子做了几多的学习的模范?恐怕很少吧。

家长应该尽力给孩子营造一个学习语文的气氛。纵然没有,你也要制造出来。

好比,在家里,只管不要让孩子看你在闲玩。你可以拿本书看,或者训练书法等一切跟文化有关的都可以。有的家长说,我天天都捧着手机看书,也没看到对孩子有什么效果。

捧着手机看书?有效果才怪。首先你要知道,孩子获取知识,最多的还是纸质的书。

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在孩子的潜意识中,只有看纸质的书才叫学习。其次,手机里的游戏和层出不穷的游戏广告,只会让孩子误入歧途。

所以,在孩子没有兴趣的时候,要努力营造或者有意制造一个学习的气氛。天天说自己的孩子对学习语文没有兴趣,可是自己又做得很少,怎么能去动员孩子呢?不要把希望全部寄托在学校老师和机构老师上。

你指望在机构一周两三个小时来改变,这是不现实的。特别是机构经常打着广告:"孩子学了半月,兴趣就上来了”,那只不外是钓你的鱼饵!上培训班有没有效果?在学生能够认真学习的前提下,有没有效果,关键在于机构老师的教学水平。所以若是去机构,要注意一下几个方面:①看老师水平,而非看机构巨细在许多人的潜意识里,机构越大,老师的水平就越高,机构越小,老师的水平就越低。

只管大机构招聘老师的门槛比小机构高,如学历的要求。但笔者刚说了,能考和能教完全是两回事儿。这里关键在于,你要去考察老师的水平。

一定要带着学生去听老师授课,家长和学生满足,再决议报不报班。若是自己文化水平有限,就请身边人帮助去听一听。究竟几千块钱也是不小是数目。

②不贪图自制有的家长喜欢贪图报课时数越多越优惠的小自制,这是不行取的。刚开始,不要上来报许多课时,报个五六小时就可以了。

目的在于,进一步考察老师的水平。究竟报班前的试讲,老师肯定是经心准备的,这不代表他会一直经心准备,也不代表他真正的教学实力。家长要随时关注孩子的听课感受和老师的授课情况。

若有问题,实时更换或是退费,制止过多的损失。③警惕机构老师学历造假和广告这个世界险些是包装出来的世界。身在云里雾绕中,不识庐山真面目。

机构的老师同样也有这样的现象。许多机构为了招学生,把一些不着名的,或是学历低的,举行包装。诸如哪哪儿的名牌大学、多多年的教学履历、在哪儿留过学、获得什么奖等等。这个时候,家长要多长一个心眼,探探虚实。

向其他家长多相识相识,听听口碑等。这些看似很繁琐,其实它是在为你的孩子省时间。自己辛苦一点,孩子多幸福一点儿!。


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